THE POWER OF SELF EDUCATION

Self education merupakan pendidikan non-formal yang dilaksanakan oleh pelajar dengan bantuan guru maupun tidak alias secara mandiri. Tujuan self education ialah pelajar memperoleh berbagai pembelajaran hidup yang berharga yang belum didapatkan dari bangku sekolah atupun kuliah formal. Secara lebih rinci teknik dan aplikasinya sudah saya tulis di ebook Revolusi Sukses 

Self education ini sering dinamakan "Pembelajaran hidup" hal ini SANGAT berfungsi menstimulasi berbagai potensi yang tersimpan di dalam dirinya dan secara otomatis pelajar akan memiliki citra diri positif untuk menjadikan dirinya berprestasi moral dan social di masyarakat luas.

Read More

CARA EFEKTIF MENINGKATKAN POTENSI PELAJAR

Ini adalah peran utama seorang Guru untuk menumbuh kembangkan kemampuan dan prestasi pelajarnya.

Guru dapat melakukan pendekatan kepada pelajar dengan jalan memberi PENGHARGAAN yang berarti. Penghargaan yang berarti bukan berupa hadiah fisik melainkan hadiah MENTAL melalui beberapa tindakan berikut ini :

Read More

MEMBANGUN KARAKTER DENGAN PROGRAM PELATIHAN SELF EFFICASY

PROGRAM PELATIHAN SELF EFFICASY

Suatu program Soft Skill pemberdayaan Potensi diri untuk menumbuhkan karakter unggul dengan pendekatan Human Recource Empowerment and Innovation (HREI) yang menggabungkan berbagai teknik “psikologi transformasi” diantaranya Neuro Linguistics Programing (NLP), Neuro Associative Conditioning (NAC), Hypnotherapy atau terapi mental, Mind-Empowering, Psycho-Cybernetics, dan Emotional Spiritual Quotion (ESQ).

Read More

GURU HEBAT DALAM “CHARACTER BUILDING SYSTEM”

Artikel ini ditulis untuk menjadi alasan kenapa blog ini dibuat… 

Tulisan ini hanya boleh dibaca oleh ORANG-ORANG YANG PEDULI KUALITAS PENDIDIKAN, jika anda tidak peduli segera tutup blog ini dan beralihlah ke facebook atau twiter anda.!

Singkat saja, bahwa dewasa ini dunia pendidikan yang berbasis karakter belum sepenuhnya berhasil mendidik pelajar (usaha sadar dalam membimbing dan mengarahkan pelajar menuju pribadi yang berkualitas dan cakap secara skill, kompetensi, moral dan ilmu pengetahuan). Tak perlu lagi membeberkan bukti di sini karena telah menjadi fakta masyarakat, semua bukti bisa kita saksikan sendiri.

Read More

GURU HEBAT DALAM "CHARACTER BUILDING SYSTEM" II

1. Tidak mengubah pendekatan

Terlepas apakah guru sudah sertifikasi atau belum, profesional atau tidak, baru atau lama, junior atau senior, bawahan atau atasan, mereka tetaplah manusia yang butuh pengetahuan dan pembelajaran yang tidak hanya berbekal dari pendidikan formal di bangku kuliah saja. Melainkan perlu banyak pertimbangan rasional untuk merencanakan program pendidikan yang lebih maksimal dengan banyak belajar ilmu-ilmu yang dibutuhkan dalam mengajar.

Read More

GURU HEBAT DALAM "CHARACTER BUILDING SYSTEM" III

3. Tidak mengubah sikap dan cara pandangnya

Sikap dan cara pandang dalam mendidik dan mengajar adalah suatu hal esensial yang sangat penting, ini karena dapat menentukan sukses tidaknya jalannya program pendidikan. Sikap dan cara pandang ini lahir dari konsep pemikiran (mind-set, paradigma, pola pikir) yang TEPAT di dalam pengajaran dan pendidikan. Sikap dan cara pandang yang diperlukan di dalam mendidik adalah sikap dan cara pandang yang MEMBERDAYAKAN. 

Read More

GURU HEBAT DALAM CHARACTER BUILDING SYSTEM (terakhir)

4. Tidak memiliki visi dan harapan yang berkualitas

Umumnya, sebagai guru tidak memiliki visi dan harapan yang berkualitas, meskipun perkataan ini dibantah oleh sebagian besar guru yang sedang membacanya karena dianggap "ngawur" tapi saya mampu menunjukkannya. Visi dan harapan guru umumnya hanya sebatas harapan yang lemah. Inilah yang menandakan visi dan harapannya itu tidak berkualitas. Memang saya akui, semua visi guru pasti baik karena cita-cita guru ialah menjadikan peserta didiknya orang-orang yang

Read More

Pendidikan berkarakter hanyalah OMONG KOSONG !

sumber gambar : beritakendari.com

Pendidikan berkarakter di Negara kita hanyalah pembohongan public, betapa tidak setiap hari diberbagai jenjang pendidikan yang mendengungkan pendidikan berkarakter kurang memiliki karakter sendiri.

Tidak hanya itu, bahkan ada yang jauh lebih parah lagi, para pemerintah Negara ini yang seharusnya mendukung esensi pendidikan berkarakter justru mereka tidak berkarakter, hal ini dibuktikan dengan :

Read More